МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
ГБОУ СО КШИ "Екатеринбургский кадетский корпус"
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНО
на заседании МО ГЦ
заместителем
директора по УВР
директором
____________________
____________________
Батт И.С. ____________________
Удинцев И.Н.
Протокол №1 от «28»
Поздеева О.М. Приказ №53 от «31»
августа 2026 г.
августа 2026 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности «Этика кадета»
для обучающихся 5 классов
Составитель: Куделькина А.А., педагог-организатор
Екатеринбург, 2026
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса «Этика кадета» разработана с учетом специфики
кадетского образования и направлена на духовно-нравственное, патриотическое
и гражданское воспитание обучающихся. Переход в 5 класс — важный этап
адаптации к кадетскому укладу жизни, уставным требованиям, особому
распорядку дня и дисциплине.
Курс призван сформировать у воспитанников понимание чести кадета,
культуры поведения, воинского и гражданского долга, а также навыки
урегулирования конфликтов и эффективного общения в коллективе.
Цель программы:
Формирование духовно-нравственной, дисциплинированной, социально
активной личности кадета, осознающей значение чести, достоинства,
патриотического долга и соблюдающей нормы этикета, и морали в кадетском
корпусе и обществе.
Задачи программы:
Обучающие:
Познакомить учащихся с историей и традициями кадетского движения в
России.
Изучить основные нормы кадетской этики, правил поведенческого и
светского этикета.
Сформировать знания о воинском ритуале, кадетской символике,
атрибутах и правилах ношения формы одежды.
Развивающие:
Развивать навыки самоконтроля, дисциплинированности, культуры речи и
рефлексии.
Развивать эмоциональный интеллект, критическое
способность противостоять деструктивному влиянию.
мышление
и
Развивать коммуникативные компетенции и навыки работы в команде (в
взводе, отделении).
Воспитательные:
Воспитывать чувство патриотизма, уважения к Отечеству, его истории и
государственным символам.
Воспитывать верность кадетскому
уважение к старшим и младшим.
товариществу,
взаимовыручку,
Формировать осознанное отношение к понятиям «Честь», «Долг»,
«Заповеди кадета».
2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
Личностные результаты:
Осознание себя кадетом, хранителем традиций российского кадетства;
Сформированность внутренней позиции школьника-кадета на основе
уважения к уставным правилам и нормам морали;
Готовность к отстаиванию чести своего взвода и кадетского корпуса;
Сформированность базовых ценностей: патриотизм,
честность, уважение, ответственность, трудолюбие;
товарищество,
Отрицательное отношение к проявлениям грубости, сквернословия,
буллинга и бестактности.
Метапредметные результаты:
Регулятивные:
Умение организовывать свое время, соблюдать режим дня кадета;
Способность к самоконтролю и самооценке собственного поведения;
Умение ставить цели самосовершенствования и достигать их.
Познавательные:
Умение анализировать поступки (свои и окружающих) с точки зрения
этических норм;
Способность работать с текстами исторических документов, заповедей и
кодексов чести.
Коммуникативные:
Умение слушать собеседника, вежливо вести диалог, аргументированно
отстаивать свою точку зрения;
Навыки бесконфликтного общения внутри отделения/взвода;
Соблюдение правил субординации и речевого этикета при общении с
педагогами, воспитателями и командирами.
Предметные (специальные кадетские) результаты:
Знание Заповедей кадета, истории кадетских корпусов России;
Знание и выполнение правил кадетского этикета (приветствие,
субординация, поведение в строю, в столовой, на мероприятиях);
Владение культурой внешнего вида кадета (правила ношения формы,
аккуратность, опрятность);
Владение основами светского этикета (правила знакомства, общения с
девочками/женщинами, поведение в обществе).
Программа учебного курса внеурочной деятельности «Этика кадета» для
5
классов
составлена
в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования
(ФГОС ООО) (утверждён приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 31 мая 2021 г . № 287); требованиями к результатам освоения
программы основного общего образования (личностным, метапредметным,
предметным);
основными
подходами
к
развитию
и
формированию
универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования.
Рабочая программа учебного курса внеурочной деятельности «Этика
кадета» сформирована с учетом рабочей программы воспитания (модуля «Курсы
внеурочной деятельности»).
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (34 часа)
№ п/п
Наименование раздела / темы
Кол-во
часов
Раздел 1.
Введение в кадетскую этику.
Кто такой кадет?
8
1
Вводное занятие. Кто такой
кадет?
1
Беседа,
интерактивная игра
2
История кадетских корпусов
России
1
Рассказ, просмотр
медиаматериалов
3
Кодекс чести кадета.
1
Работа с текстом
кодекса, дискуссия
4
Символы и ритуалы кадетского
Корпуса.
1
Практикум
«Встречают по
одежке»
5
Понятия «Отечество»,
«Патриотизм», «Воинский
долг».
1
Тренинг сплочения
6
Дисциплина и самоконтроль
1
Тренинг
7
Правила субординации и
обращения к старшим
1
Смотр-практикум
8
Присяга кадета — главный
нравственный ориентир.
1
Торжественное
занятие, рефлексия
Дисциплина, культура
поведения
6
Речевой этикет кадета. Чистота
речи против сквернословия.
1
Раздел 2.
9
Формы проведения
занятий
Беседа, практикум
№ п/п
Наименование раздела / темы
Кол-во
часов
Формы проведения
занятий
10
Режим дня и личная гигиена
кадета. Этика аккуратности.
1
Практикум
11
Этикет поведения в строю и на
занятиях.
1
Практическая
отработка
12
Поведение в столовой: культура
питания и столовый этикет.
1
Практическое
занятие
13
Поведение в учебных
помещениях и местах общего
пользования.
1
Практикум,
самопроверка
14
Кадет на улице и в транспорте:
ты представляешь свой корпус.
1
Ситуационный
практикум
Нравственные качества и
культура общения
10
15
Честь и достоинство — главные
ценности кадета.
1
Беседа-рассуждение
16
Правдолюбие и честность.
Почему кадет не лжет.
1
Анализ притч и
ситуаций
17
Смелость, мужество и
преодоление страха.
1
Урок мужества
18
Уважение к старшим,
родителям и педагогам.
1
Проектная работа
«Моя семья»
19
Отношение кадета к девочкам и
женщинам. Рыцарство сегодня.
1
Беседа, ролевое
моделирование
20
Дружба, взаимовыручка и
поддержка в кадетском взводе.
1
Тренинг общения
Раздел 3.
№ п/п
Наименование раздела / темы
Кол-во
часов
Формы проведения
занятий
21
Что такое буллинг и
отверженность? Как защитить
себя и друга.
1
Профилактический
тренинг
22
Конфликты и пути их мирного
решения.
1
Практикум «Без
обид и драки»
23
Милосердие, волонтерство и
забота о слабых.
1
Акция / Доброе
дело
24
Ответственность за свои
поступки и слова.
1
Дискуссия
Светский и речевой этикет
кадета
6
25
Основы светского этикета:
знакомство, приветствие,
прощание.
1
Практикум
26
Культура приема гостей и
правила поведения в гостях.
1
Ролевая игра
27
Телефонный этикет и культура
поведения в социальных сетях.
1
Интерактивный
лекторий
28
Кадетский бал: история,
традиции, этикет бального
вечера.
1
Видеоэкскурсия,
беседа
29
Поведение в театре, музее, на
концерте.
1
Ситуационный
практикум
30
Искусство дарить и принимать
подарки, делать комплименты.
1
Практикум
Раздел 4.
№ п/п
Наименование раздела / темы
Кол-во
часов
Формы проведения
занятий
Раздел 5.
Итоговый блок. Кадет —
патриот и гражданин
4
31
Герои-кадеты прошлого и
настоящего: примеры для
подражания.
1
Урок памяти
32
Защита проектов «Мой Кодекс
чести кадета 5 класса».
1
Защита проектов
33
Итоговое зачетное занятие:
«Экзамен на звание настоящего
кадета».
1
Игра-викторина /
Квест
34
Подведение итогов года.
Награждение лучших кадет.
1
Торжественный
классный час
4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ
Учитывая воспитательную направленность курса, рекомендуется без
оценочная система (зачет/незачет) с активным использованием качественной
оценки и самооценки:
1. Текущий контроль: педагогическое наблюдение за соблюдением
правил этикета, участие в дискуссиях и ролевых играх, выполнение
практических заданий.
2. Промежуточный контроль: решение ситуационных задач (кейсов),
выполнение творческих и мини-проектных работ.
3. Итоговый контроль: защита мини-проекта «Мой Кодекс чести» или
прохождение итогового интерактивного квеста/викторины.
